Wikipedia

Результаты поиска

понедельник, 11 апреля 2016 г.

Экспертный клуб ЛПР работает в режиме ПК


С 6 по 23 апреля в Хабаровске проходят курсы для руководителей образовательных организаций. На протяжении всего времени прохождения курсовой подготовки люди принимающие решения (а именно так расшифровывается ЛПР) будут не только и не столько учиться, сколько проводить экспертную оценку собственной деятельности, информационным потокам, педагогическим  продуктам  преподавателей и коллег, типовым решениям разработанным "коллективным разумом"

пятница, 13 декабря 2013 г.

Образование 3.0


Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам зайти сюда. Экология образования, образование 3.0 в предствлении АМ Кондакова. Еще одна классная матрица для проектирования.
Как показалось нашей команде, многих заинтересовали технологии смешанного обучения. Начните отсюда

вторник, 10 декабря 2013 г.

Рефлексия кроссфункциональной команды

Первый день - это день самоопределения. Мы (кроссфункциональная команда) определяемся с целевой аудиторией и ее профессиональными затруднениями, целевыми ориентирами. 
Для первичного интуитивного, эмоцоионального самоопределения использовался прием "Ладошка" Владислава Ивановича Редюхина.
Что обнаружилось:
НА ВОПРОС: "Вам это НАДО?" 7 человек из Сахалинской комады засомневались, нужно ли им проектирование изменений по ФГОС.
Выяснилось, что ДОЛЖЕН: подготориться к ФГОС, чем-то поделиться с коллегами, соответствовать требованиям к современному учителю. 
Команда сахалинцев определилась, что БУДЕТ пробовать, внедрять новые технологии,  учиться, а потом подумает "А МНЕ ЭТО НАДО?" Команда ХОЧЕТ иметь четкую программу действий в период подготовки к ФГОС, узнать то, чего не знает, осваивать и создавать, добиваться результата, получать удовольствие от работы и изменить систему работы. И, наконец, что МОЖЕТ КОМАНДА? Самые популярные ответы: 
 поучиться, сосредоточиться, развиваться, разобраться, передать свои знания другим, действовать и пробовать. Но, есть специалист, который может создать команду и работать с ней.
 Впервые встретили массу ЛАДОШЕК, украшенных маникюром, дополнительными аксессуарами. 
Рефлексивные суждения по выполнению квилта: необходимо иметь четкое представление о своей целевой аудитории и ее потребностях, компетентностных ограничениях. На основе анализа запросов, потребностей, органичений выстраивается целевая установка и формулируются задачи, чем мы сегодня и будем заниматься. ВСЕМ НАМ РАДОСТИ ОБЩЕНИЯ, ПОНИМАНИЯ, креативности.